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IA na escola exige projeto pedagógico, não só novas ferramentas
Em conversa no Arco Day, os professores Luciano Meira e Celso Camilo debateram como a inteligência artificial deve estimular escolas a reverem práticas, formação docente e modelos de gestão sem perder de vista as relações humanas por Ana Luísa D'Maschio 16 de junho de 2026 A inteligência artificial já está na rotina escolar, impulsionada mais pelo uso espontâneo de estudantes e professores do que por uma estratégia pedagógica estruturada. Segundo a TIC Educação 2024, sete em
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há 11 horas4 min de leitura


Como saber se seu filho é superdotado? Veja os primeiros sinais
Nova lei, aprovada nesta quinta-feira (18), prevê cadastro nacional e atendimento especializado para estudantes com altas habilidades. Identificação anual em massa e centros de referência ficaram de fora do texto final. Foto: Reprodução/Pexels O presidente Luiz Inácio Lula da Silva sancionou, nesta quinta-feira (18), a lei que cria a Política Nacional para Estudantes com Altas Habilidades ou Superdotação, mas vetou dispositivos considerados centrais para a identificação desse
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há 1 dia4 min de leitura


Governo cria política nacional para alunos superdotados, mas veta triagem obrigatória nas escolas
Nova legislação prevê cadastro nacional e atendimento especializado para estudantes com altas habilidades; identificação anual em massa e centros de referência ficaram de fora do texto final. — Foto: AdobeStock O presidente Luiz Inácio Lula da Silva sancionou a lei que cria a Política Nacional para Estudantes com Altas Habilidades ou Superdotação, mas vetou dispositivos considerados centrais para a identificação desses alunos nas redes de ensino. A Lei nº 15.436/2026 foi publ
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há 4 dias2 min de leitura
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