Planejando o Futuro da Educação: Conde inicia 2026 com formação, pertencimento e valorização da identidade local

Foto: Instituto educa mais

https://www.instagram.com/p/DTfumLujnWQ/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA== Nos dias 15 e 16 de janeiro, o município de Conde (BA) realizou sua Pré-Jornada Pedagógica 2026, reunindo professores, gestores, coordenadores pedagógicos e equipe técnica da Secretaria Municipal de Educação para dois dias de formação, diálogo e construção coletiva. Mais do que preparar o início do ano letivo, o encontro consolidou um compromisso com uma educação que alia planejamento, acolhimento, identidade e garantia dos direitos de aprendizagem.

A programação foi organizada para provocar reflexões sobre os desafios atuais da educação pública, fortalecer o trabalho colaborativo entre os profissionais da rede e reafirmar que a transformação da escola começa pelo fortalecimento de quem faz a educação acontecer diariamente.

Um olhar técnico para compreender a realidade da rede

A abertura da programação contou com a condução da consultora educacional Janice Ferreira, que promoveu uma análise do cenário educacional do município a partir dos desafios e das possibilidades presentes na Rede Municipal de Ensino.

O momento proporcionou uma leitura crítica da realidade local, reforçando que decisões pedagógicas consistentes precisam estar fundamentadas em evidências, planejamento e acompanhamento permanente. A proposta foi incentivar gestores e equipes técnicas a transformarem dados em estratégias capazes de garantir melhores resultados para todos os estudantes.

Ainda durante a programação, Janice Ferreira conduziu uma segunda reflexão sobre os direitos de aprendizagem, destacando o papel da Secretaria Municipal de Educação e das equipes gestoras na construção de uma rede comprometida com a equidade, a permanência e o sucesso escolar.

Literatura, sensibilidade e formação humana

A educação também ganhou espaço por meio da arte e da literatura. A palestrante Jeannette Lima conduziu o encontro "Flores nos Trilhos e Outras Poesias", propondo uma reflexão sobre o poder da palavra, da escuta e da sensibilidade na prática docente.

Ao aproximar literatura e educação, a palestra reforçou que ensinar também significa construir vínculos, despertar emoções e ampliar possibilidades de interpretação do mundo. Em um cenário educacional marcado por tantos desafios, a formação humana torna-se elemento indispensável para fortalecer as relações dentro da escola.

Acolhimento e cultura organizacional como pilares da aprendizagem

No segundo dia, a Prof.ª Dr.ª Silvana Ferreira conduziu duas importantes reflexões voltadas à gestão escolar.

Na palestra "Acolhimento Institucional e Clima Organizacional", destacou a importância de ambientes escolares saudáveis, colaborativos e emocionalmente seguros para o desenvolvimento das aprendizagens.

Em seguida, apresentou o tema "Planejar para acolher e garantir os direitos de aprendizagem em equidade", reforçando que o planejamento pedagógico precisa considerar as diferentes realidades dos estudantes, promovendo práticas que assegurem oportunidades efetivas de aprendizagem para todos.

O trabalho em equipe como caminho para transformar a educação

A programação também contou com a participação da palestrante Rosy Silva, que abordou o tema "Conexão, Cooperação e Compromisso: o trabalho em equipe que transforma a Educação".

A palestra evidenciou que uma educação de qualidade depende da construção de relações colaborativas entre professores, gestores, equipes técnicas e toda a comunidade escolar, fortalecendo uma cultura institucional baseada na confiança, no diálogo e na corresponsabilidade.

Educação, memória e pertencimento

Um dos momentos mais marcantes da Pré-Jornada foi o lançamento do livro "O Segredo de Conde – Contos que Contam", de autoria de Amanda Garcia, integrante do projeto

#HistóriadaNossaTerra.

A obra apresenta narrativas inspiradas na história, na cultura e nas tradições do município, valorizando o território como espaço educativo e fortalecendo o sentimento de pertencimento entre crianças, jovens e toda a comunidade escolar.

Ao integrar literatura, memória e identidade local, o livro amplia as possibilidades pedagógicas dentro das escolas e reforça a compreensão de que aprender também é conhecer, valorizar e preservar a própria história.

Uma rede que inicia o ano olhando para o futuro

A Pré-Jornada Pedagógica de Conde reafirmou que investir na formação continuada significa investir diretamente na qualidade da educação pública.

Ao reunir planejamento estratégico, valorização da cultura local, fortalecimento das relações humanas e compromisso com a aprendizagem, o município inicia mais um ano letivo demonstrando que transformar a educação exige conhecimento, sensibilidade, cooperação e propósito coletivo.

Mais do que preparar o calendário escolar, Conde iniciou 2026 fortalecendo uma visão de educação que reconhece o território, valoriza seus profissionais e coloca cada estudante no centro das decisões pedagógicas.